KARYA
SOSIAL KRITIS
PENGAWASAN
DAN KEMASYARAKATAN YANG KLINIS
NASW
melakukan pengawasan karya sosila dan meningkatkan bagaimana cara menyediakan
karya social dan tingkah laku keterampilan pengawasan mereka. Banyak karyawan
mengumpamakan untuk melakukan tugas baru (kadushin 1992). Ini dilakukan setelah
NASW banyak menerima dan melakukan komunikasi dengan karyawan.
Definisi
Acuan
pengawasan karya sosial melaui
pengawasan administrasi diorientasikan kea rah suatu agen atau kebijakan
organisasi dan saran hasil public di terjemahkan kedalam tugas untuk dilakukan
oleh karyawan kemasyarakatan . pengawasan di bidang pendidikan disebut klinis
karena di bidang pendidikan meneliti dengan mengikut sertakan peran dari
supervise, tugasnya untuk memberikan ketrampilan di dalam bidangnya dan sikap
penelitian karyawan harus mengetahui layanan spesifik ke pasien spesifik.
Aturan
dalam karya sosial juga di atur dalam konstistusi, namun walapun ada aturan
mainya terkadang di kacaukan dengan pengawasan. Tetapi ada satu pembedaan
anatara keduanya walaupun boleh dilibatkan fungsi yang sama .
Tujuan
Tujuan
penagawasan adalah untuk meningkatkan keterampilan keprofesionalan karyawan ini
dilakuakn agar pengawasan memiliki tujuan yang jelas berikut kebutuhan didalam
area pengawasan :
1.
Pengangkut
asuransi memerlukan karyawan klinis untuk menerima pengawasan formal ini untuk
kondisi pembayaran pihak ke tiga.
2.
Organisasi
professional yang mendaftar memper oleh karyawan ini memerlukan minimum
pengawasan untuk sertivikasi.
3.
Banyak
status dewan karya sosial memerlukan suatu jumlah mnimum jam untuk pengawasan
dalam rangka memperoleh suatu ilsensi karya sosial klinis.
4.
Kebutuhan
administrasi dan akreditas eksternal untuk pengawasan.
Kecakapan
Peran
pengawasan klinis mengumpamakan suatu peran baru yang memberikan kegiatan. NASW
telah menerbitkan daftar untuk pengawasan karya sosial klinis dperlukan
kecakapan dalam praktek karya sosial klinis. Dan perlu juga adanya daya
masayrakat untuk supervise sesui
penyerahan pasien.
Jadwal
Formalitas
dan struktur adalah sangat penting untuk pengawasan efektif konferansi yang
dilakukan oleh individu. Sebagai tambahan kebanyakan versi NASW sekarang untuk
praktek karya sosial klinis merekomadisikan sedikit untuk tiap 15 jam face to
face menhubungi dengan suatu pasien setealh yang pertama ke pengalaman
professional menjadi sedikit satu jam pengawasan untuk tiap 30 jam face to face
menhubungi dengan pasien.
Isi
Pengawasan
mempunyai dua sasaran , ini di dapat lewat teaching proses yang memusat
pengawasan yng mendukung sesi pengawasan untuk memalui penggunaan perkakas yang
berikut :
1.
Arsip
kasus
2.
Naratif
yang ditulis
3.
Audio
dan visual
4.
Memainkan
peran isu praktek supervise.
Dokumentasi
Pengawasan
penting dan memvertifikasi yang benar trejadi. Dan kesatuan professional antar
orang yang lain . untuk meminta keduanya penyelia dan supervise ke dokumen.
Kewajiban
Pengawasan
yang serius akan penuh tanggung jawab dan memiliki etika yang di atur dalam
kode etik. Ini bisa dilakukan dengan menggunakan monitoring. Kewajiban supervise
yaitu mentaati tugas dan fungsinya dalam ketentuan kode etik yang ada. Ini bisa
dilakukan dengan supervisi yang dengan berkerunagan disapkan melaksanaan itu.
Fungsi Formatif
Adalah
komponen pembelajaran pengawasan dan mempromosikan pengembangan dan
keterampilan supervise dan pengetahuan dalam bidang praktek klinis dan batas –
batas organisasi professional merekan sendiri. Tujuanya adalah untuk mendukung
praktisi . Morrison menambahkan fungsi mediativ kepada menejemen, professional
dan aspek pembangunan sebagai pengakuan atas peran sebagai saluran informal
anatara pekerja garis depan dan manajemen.
Dalam penegahan tahun 1990 ini
keperitahinan serius menyatakan tentang peran dan evektivitas pengawasan dua kritik utama adalah pengawasan yaitu.
- Telah memperoleh reputasi buruk sebagai kegiatan semi swaasta, berfokus pada peran dan berfokus superfisi individu dan bukan pada hasil bagi penggun a jasa.
- Telah menjadi procedural, memeriksa kepatuhan dari pada kebutuhan positif menatang kostum diterima dan praktek hubungan antara praktisi dan pengawasan karena itu mungkin menjadi salah satu prespektif sebgagai manajer mengawasi kompllain dari dengan masayrakat proseedural dan fisikal.
Clare M. mengakui sisi menejarial dan
perkembangan pengawasann dengan masyarakat komponen penting adalah layanan
klien dan pememliharaan praktisi yang terlibat dalam bentuk melindungi klien praktek berkualitas,
sementara menghormati emosional dan educator danpraktisi baru yang berkualitas
dan berpengalaman terkana tuntutan berisiko tinggi .
Informan dan rekan pengawsan
Lporan
untuk satuan sosial pada Negara pekerja sosial mengakui pentingnya pengawasan
informal dan rekan, tetapi juga memerlukan peran sntral yang suatu supervise
bermain . pengawasan informalterjadi ketika budaya tim memungkinkan pekerja
sosial untuk berbagi ide dan kperhatinan
tentang praktek .
Pengawasan
dalam praktek
Ada laporan positif bahwapengawasan perkerja
sosial telah menikmsti kebangkitan baru baru ini. Tidak ada bagian kecil ini
adalah senbgai akibat dari repferensi yang kuat dari pengawsan telah dilakuakn
perdebatan oleh BASw/CosW engaln.
Beddoe (2010)
melaporkan bahwa supervisi pekerjaan sosial telah menikmati kebangkitan
baru-baru ini. Tidak ada bagian kecil ini adalah sebagai akibat dari
representasi yang kuat untuk perdebatan oleh BASW / CoSW Inggris, dilengkapi
dengan pandangan dari perawatan sosial umum dewan, keterampilan untuk
perawatan, pengembangan tenaga kerja anak-anak dewan, asosiasi direktur
pelayanan sosial dewasa (ADASS) dan lain-lain.
Beddoe (2010) melaporkan revitalisasi pengawasan dalam beberapa tahun terakhir. Dia mencatat bahwa bagaimanapun tidak semua dari kebangkitan ini mungkin positif. Dia menyatakan bahwa ada laporan bahwa setidaknya sebagian dari kebangkitan pengawasan dalam bahaya menjadi penghapusan resiko, dengan tujuan tunggal pengawasan praktisi dan hasil mereka '(Peach dan Horner, 2007, p. 229 dikutip inn beddoe 2010 ). Laporan Beddoe namun yang dari survei kecil dia melakukan itu untuk perawatan dari ruang reflektif sebagai penting untuk latihan yang efektif.
Beddoe (2010) melaporkan revitalisasi pengawasan dalam beberapa tahun terakhir. Dia mencatat bahwa bagaimanapun tidak semua dari kebangkitan ini mungkin positif. Dia menyatakan bahwa ada laporan bahwa setidaknya sebagian dari kebangkitan pengawasan dalam bahaya menjadi penghapusan resiko, dengan tujuan tunggal pengawasan praktisi dan hasil mereka '(Peach dan Horner, 2007, p. 229 dikutip inn beddoe 2010 ). Laporan Beddoe namun yang dari survei kecil dia melakukan itu untuk perawatan dari ruang reflektif sebagai penting untuk latihan yang efektif.
Standar
bangsa dan dewan pekerjaan sosial reformasi
Standar
untuk pengusaha yang didukung oleh kerangka pengawasan yang menetapkan empat
eleman kunci dari pengawasan kerja sosial ynag efektif
Standar untuk Pengusaha yang didukung oleh kerangka pengawasan yang menetapkan empat elemen kunci dari pengawasan kerja sosial yang efektif. Kerangka kerja ini juga memberikan panduan untuk melakukan pengawasan pekerja sosial dalam pengaturan yang berbeda.
Pengawasan harus:
• Meningkatkan kualitas pengambilan keputusan dan intervensi
• Aktifkan manajemen lini efektif dan akuntabilitas organisasi
• Mengidentifikasi dan menangani isu-isu yang berkaitan dengan beban kasus dan manajemen beban kerja
• Membantu untuk mengidentifikasi dan mencapai pembelajaran pribadi. Karir dan pengembangan peluang
Standar untuk Pengusaha yang didukung oleh kerangka pengawasan yang menetapkan empat elemen kunci dari pengawasan kerja sosial yang efektif. Kerangka kerja ini juga memberikan panduan untuk melakukan pengawasan pekerja sosial dalam pengaturan yang berbeda.
Pengawasan harus:
• Meningkatkan kualitas pengambilan keputusan dan intervensi
• Aktifkan manajemen lini efektif dan akuntabilitas organisasi
• Mengidentifikasi dan menangani isu-isu yang berkaitan dengan beban kasus dan manajemen beban kerja
• Membantu untuk mengidentifikasi dan mencapai pembelajaran pribadi. Karir dan pengembangan peluang
Peran
dan funsi pekerja sosial dan personalisasi
Dalam kepedulian sosial dewasa saat
ini ada perdebatan yang kuat tentang peran dn fungsi pekerja sosial. Ini di
dorong sebagaian oleh agenda personalisasi dan kritis oleh memotong punggung
keuangan.
Dimensi
internasional
Ada kesepakatan luas di kalangan profesional badan kerja
sosial di seluruh dunia tentang peran dan pentingnya pengawasan.
The British Association kode Pekerja Sosial 'etik termasuk pernyataan ".. peran pengawas adalah pendidikan, mendukung, perkembangan dan kerja-terfokus" (BASW Kode Ehics 4.4.2)
The British Association kode Pekerja Sosial 'etik termasuk pernyataan ".. peran pengawas adalah pendidikan, mendukung, perkembangan dan kerja-terfokus" (BASW Kode Ehics 4.4.2)
Pengawasan
prktek dalam profesi – keperawatan dan psikologi
Dalam. Perawatan, kebidanan, healt
mengunjungi dan klinis dan psikologi pendidikan ada persyaratan untuk
prefesional pengawasan oleh seseorang dari sama disiplin Milne, (2007) menulis
tentang pengawasan dalam psikologi klinis sangat penting dari banyak definisi
pengawasan sebagai terlalu samar dan karena itu terlalu tepat untuk
mengevaluasi hasil hal. Dia mengusulkan definisi berikut.
"Ketentuan
formal, disetujui oleh pengawas, dari hubungan - pendidikan dan pelatihan
berbasis yang bekerja - fokus dan yang mengelola, mendukung, mengembangkan dan
mengevaluasi pekerjaan rekan-rekan". Mline, D. (2007)
Bekerja
disiplin ilmu dan pengawasan
Social Umum Perawatan Council (GSCC) mengakui bahwa dalam
beberapa tahun terakhir telah terjadi tren, diperkuat oleh kebijakan
pemerintah, terhadap mengaburkan perbedaan peran dan melonggarkan batas-batas
antara disiplin professional
Laporan tentang dampak positif dari
pengawasan kerja sosial pada pengguna jasa
Itu berada di luar ruang
lingkup kebijakan ini secara komprehensif mendokumentasikan dampak positif
pengawasan pekerjaan sosial pada kepuasan pengguna jasa dan hasil. namun patut
dicatat bahwa studi pada tahun 1991 menunjukkan tingkat yang signifikan dari
kepuasan klien enhanched dari orang-orang pekerja sosial yang telah menerima
pengawasan yang difokuskan pada peningkatan hasil klien. (Harkness D &
Hensley H (1991) Tsui, (2005) mencurahkan satu bab dari buku yang komprehensif
tentang pengawasan untuk hasil klien, meskipun ia dan orang lain melaporkan
bahwa penelitian pada hasil bagi pengguna jasa terbatas.
Lampiran 1 Tata perjanjian
Sementara ini akan bervariasi
dari satu organisasi ke organisasi kerangka membantu akan
mencakup:
Sebuah kebijakan lembaga untuk pengawasan yang harus mencakup:
Sebuah kebijakan lembaga untuk pengawasan yang harus mencakup:
·
Badan harapan
tujuan pengawasan
·
Interval pengawasan
·
Lokasi
·
Recording - catatan harus
dilakukan dan harus jelas bahwa catatan adalah
milik
lembaga yang dapat digunakan sebagai catatan good governance. Dimana keputusan kasus adalah membuat ini harus menyeberang dirujuk ke berkas perkara. Bagaimana catatan dicatat, di mana mereka dapat diakses dan untuk berapa tahun mereka harus tetap
lembaga yang dapat digunakan sebagai catatan good governance. Dimana keputusan kasus adalah membuat ini harus menyeberang dirujuk ke berkas perkara. Bagaimana catatan dicatat, di mana mereka dapat diakses dan untuk berapa tahun mereka harus tetap
·
Pengaturan untuk supervisi klinis atau kasus
·
Isi pengawasan
·
Apa yang ingin
supervisee dari supervisor
·
Apa supervisor
inginkan dari supervisee
·
Apa yang masing-masing
akan memberikan kontribusi
·
Permissions setuju
·
Bagaimana kesulitan akan dibahas dalam bekerja
sama
·
Akses ke catatan pengawasan
·
Sebuah link kembali ke
manajer lini jika unsur pengawasan yang
"dikontrak". Hal ini untuk
menjaga manajer lini menyadari masalah dan kekhawatiran pada praktek / kinerja
menjaga manajer lini menyadari masalah dan kekhawatiran pada praktek / kinerja
·
Apa supervisi
tidak konseling yaitu
untuk pekerja dalam
kaitannya dengan masalah-masalah pribadi.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar